Themenspektrum
Eine Vielzahl an Inhalteen
Unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind in der Behandlung eines breiten Themenspektrums geschult. Die Schüler/innen wählen selbst, womit sie sich beschäftigen wollen. Unser inhaltliches Angebot kann individuell auf verschiedene Schularten und Jahrgangsstufen angepasst werden.
Persönliches Lernen lässt sich nur erreichen, wenn die Interessen der Schüler/innen berücksichtigt werden. Deshalb sind sie gefordert ihre Themen, Wünsche und Bedürfnisse einzubringen und mit den Referenten/-innen einen Konsens über den Ablauf der TdO zu finden. Das Prinzip der Partnerschaft schließt ein, dass alle Beteiligten ernst genommen werden und Auseinandersetzungen fair ausgetragen werden.
Die Arbeitsweise bei TdO wird durch die Prozess- und Teilnehmerorientierung bestimmt. Faktoren wie z.B. die aktuelle Klassensituation, Alter der Schüler, Geschlechterverteilung, aktuelle Ereignisse, Interesse und Neigungen der Schüler haben eine besondere Bedeutung für den Ablauf und die Programmgestaltung. Fertig vorbereitete Programme sind nicht möglich. Vielmehr müssen TdO-Referenten über ein großes Repertoire an Methoden verfügen, die sie spontan an die Klassensituation anpassen können.
Unsere Themenvielfalt
Ich und Du
Wie sehe ich mich? Wie sehen mich die anderen? Für Jugendliche können diese Rückmeldungen neue und wichtige Erfahrungen sein.
Oft weicht die eigene Einschätzung jedoch von der der Mitschüler ab.
Außerdem reflektieren die Schüler/innen ihren Lebensweg, machen sich Gedanken über Vergangenheit, Zukunft und momentane Lebenssituation.
Liebe und Verliebtsein sind für Jugendliche zentrale Themen. Die Schüler/innen diskutieren über Werte
und Vorstellungen einer erfüllten Partnerschaft.
Die Jugendlichen entwickeln
bzw. überdenken eigene Standpunkte zum Thema Sexualität. Austausch und Gespräch werden ermöglicht und ungeklärte Fragen diskutiert.
Rollenbilder und Vorstellungen von Mann und Frau werden thematisiert und diskutiert. Vorurteile sollen abgebaut und eigene Standpunkte reflektiert
werden.
Der Weg ist das Ziel
Zukunftsängste und Unsicherheiten, Wünsche und Sehnsüchte spielen eine wichtige Rolle für Jugendliche. Sie sollen darin ermutigt werden, einen eigenen Weg zu finden.
Außerdem stehen die Schüler/innen oft unmittelbar vor der Berufswahl. Sie sollen in ihren Stärken ermutigt werden und Anregungen für eine erfüllte berufliche und private Zukunft erhalten.
(Sehn - ) Sucht
